Hechos para integrar las herramientas del Programa con el trabajo semanal en el aula. Presentan los contenidos distribuidos en los meses de trabajo del año, sobre un mínimo de horas a la semana.
En el escenario ideal, el trabajo con ABG requiere 5 horas a la semana; mucho más sabiendo que es un Cuadernillo de nivelación. Pero sabiendo que la mayoría de las Instituciones no cuentan con este tiempo -pues trabajan con Programas de segunda lengua, proyectos de aula y similares- el tiempo mínimo sugerido de horas para trabajar con ABG es de 4 a la semana.
Allí están contempladas las nivelaciones iniciales, las vacaciones, los días festivos, el inicio de clases y demás factores institucionales que disminuyen el tiempo de trabajo.
El Planeador de Aula de ABG
TIEMPOS SUGERIDOS SOBRE 4 HORAS POR SEMANA
Planeador de Aula vacío
PLANTILLA DESCARGABLE PARA AJUSTAR A SUS PROPIOS TIEMPOS
El planeador de Aula vacío contiene el detalle de las actividades de cada una de las Fases. Pasos y Matices de ABG, junto con el tiempo mínimo de horas sugeridas para cada una de ellas. El espacio de las fechas está sin llenar.
Errores frecuentes al planear
CONFUSIONES QUE REDUCEN EL TIEMPO Y GENERAN REPROCESOS
Desviarse en cada una de las didácticas creando actividades paralelas que no ayudan al cumplimiento de la meta de cada Fase, le quita el tiempo de trabajo del año que se requiere para lo importante. No pierda de vista el propósito pedagógico de cada una de las 3 fases de este Cuadernillo de nivelación.
ABG es una herramienta especial del Programa Letras con un uso muy específico, pues está pensado en recorrer en muy poco tiempo los pasos esenciales de Alfa, beta y Gamma para hacer un aprendizaje acelerado del código alfabético. Por lo tanto la coordinación del tiempo de trabajo de cada Paso es la clave.
La Base fonética de Beta (es decir el Paso 9, 10, 11 y 12) debe verse al pié de la letras. Si estos 4 Pasos no se trabajan con rigor y con el tiempo suficiente que requieren, el aprendizaje del código no se logrará. Siga nuestras recomendaciones de tiempos y realice actividades complementarias para cada uno de estos 4 Pasos.
El ingreso de estudiantes nuevos en los grados, es una característica constante en la mayoría de las instituciones, por lo que la nivelación debe entenderse como una estrategia institucional con herramientas y tiempos específicos de trabajo. De otra forma se corre el riesgo de partir los grupos en diferentes niveles muy difíciles de manejar en aula.
Las didácticas de ABG son una selección resumida de las didácticas de Alfa, Beta y Gamma, pensadas para lograr la nivelación del código alfabético en un año lectivo, con aprendices de transición o primero. Debe trabajarse al ritmo sugerido y preferiblemente debe estar a cargo de un docente antiguo con experiencia en el Programa.
